造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露本乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
2、他全家是从欧洲移民过来的，他有着轻微的土音。
3、缘于这一现状，本文对当代社会生活中常州锡剧传承进行了多方面的考察，对锡剧本身及中国乡土音乐的现状及发展趋势做出初步的探查和思考。
4、“全郡乃至全州都没有人能比得上你，”他骄傲对马说道，他的话仍带有浓重的米思郡土音，尽管已在美国呆了三十九年。
5、而本土音乐创作才子张志林为该剧特别创作的配乐，以及年轻服装设计师吉承为剧中演员量身打造的唯美剧服，也使该剧声色俱全，煽情感十足。
6、同时，关于长阳南曲中的本土音乐元素实证考析结果证明，土家族是一个具有兼容并蓄、物为我用等博大胸襟的伟大民族。
7、《巴渝风》是重庆民乐团精心编排，展现巴渝本土音乐风格和民俗风情的音乐会，有《峡江三奇》、《红岩颂》、《花好月圆》等节目。
8、非锢蔽智慧乎?然则如何而可?曰初学蒙童每日授以方字，逐字讲解意义，不防悉用土音，每日以识二十字为限。
9、乔的父亲，一个面带愁容、说话土音很重的农民，来向我要乔的帽子，我局促不安地还给了他。
10、你们一听爱尔兰人或者约克郡人的土音，就能辨别出他是哪里的人。
11、作为一种观念的建立，这应该是云南高师本土音乐教育得以不断充满文化生机的可行之道。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。