书香家庭读书活动方案2024年

　　一、指导思想：

　　为营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校决定举办以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的第 届读书节活动。本次活动旨在激发师生的读书热情，引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法和习惯，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习，学会自律，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、活动主题：建书香校园，树纯真心灵

　　三、活动时间： XX年3月23日至4月23日

　　四、参与对象：坡头寄宿制小学全体师生

　　五、宣传口号：（供各班参考）

　　1、我阅读，我快乐 。

　　2、让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　3、读书好，读好书，好读书。

　　4、腹有诗书气自华。

　　5、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　6、创建书香校园，享受快乐童年。

　　7、我阅读 我进步

　　六、活动内容：

　　开展七个一活动：

　　1、开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。

　　2、开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛 ”活动。(全校学生，政教处负责)

　　3、开办一次读书展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级读书成长册）

　　4、“讲故事、颂古诗”比赛。

　　5、“我最喜欢的书”征文比赛。

　　6、表彰一批 “读书小博士”、“书香班级”。

　　7、建立班级“小书库”、家庭“小书库”。

　　七、具体安排：

　　一、筹备发动阶段（3月23日—3月30日）

　　1、成立读书节领导小组，明确任务；制定读书节总体活动方案。

　　2、3月23日课间操读书节开幕式，营造氛围，做好环境布置。（宣读读书节活动倡议书；校园挂条幅，让校园充满浓烈的书香。）

　　3、召开班主任工作会议，宣读读书节活动方案，各班制定班级读书活动计划。

　　4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设：班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等）各班要推选好图书管理员。

　　二、活动开展阶段

　　活动一：开展一次“建书香校园，树纯真心灵”的主题班队会。（3月26日下午班队会）

　　活动二：开展“方寸世界蕴书情——书签制作比赛 ”活动。(全校学生，政教处负责)

　　以培养阅读兴趣和应用佳句名言的能力，激发良好的阅读习惯为目的，可以摘录最美或最有意义的名言佳句或者古诗，加上美丽插画（摘录名句必须注明书名出处）。

　　材料要求：纸质、尺寸一般为a4。请在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。1-6年级各班择优推荐10份，请于4月10日前送政教处。

　　活动三：开办一次读书展示活动。（4月23日下午2节课后）

　　展示内容：

　　1——6年级展示设计的书签；

　　3——4年级展示读书卡或者读书小报；

　　5——6年级展示读书成长册（读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会等）

　　展出及参观要求：

　　每班展出至少20份（本）书签（读书卡或者报纸、读书成长册），要求美观大方，图文并茂，（读书成长册有摘抄也要有读后感）全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。由读书节活动领导小组的成员担任评委。

　　活动四：建立“好书交换站”（教研组长、班主任负责）在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

　　活动五：“讲故事、颂古诗”比赛

　　故事大王比赛 (1----3年级) （4 月17日)（政教处；语文组负责）

　　古诗词诵读赛（4—6年级） ( 4 月20日)（政教处；语文组负责）

　　活动六：“我最喜欢的书”征文（3---6年级）(4 月23日)（语文组负责）

　　活动七：建立班级“小书库”、家庭“小书库”。开展与父母共读一本书活动；开展一次亲子读书活动（语文组负责组织）。

　　三、读书评比阶段

　　1、召开一次“讲故事、颂古诗”比赛。

　　（1）参加对象：以班级为单位全体学生参与

　　（2）时间：4月17日（下午3：40分）

　　（3）比赛要求：学生参与面广；形式不限（读、说、唱、快板、演等配音，道具、服装等）；时限5—8分钟。

　　（4）主要内容：一至三年级寓言故事、童话等；四至六年级唐诗宋词元曲等经典古诗文。

　　2、读书小博士评选；“书香班级”验收评比。

　　（1）开展争当读书“小博士”活动，结合学生阅读书籍、阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。4月23“讲故事、颂古诗”大赛上颁奖。

　　（2）评选6个“书香班级”（常规读书活动抽查和各项活动总分累计）

　　组织班级每天利用语文课前1分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。(要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。)

　　（3）要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。（根据调查学生的知晓率、学生看书情况）

　　检查落实：（1）检查早读各班读书情况。（2）班队会检查、读书展示活动评比。（3）不定期抽查。

　　4、读书节读书活动成果展示。（4月23日）

　　展示内容：1至6年级展示设计的书签；3至4年级展示读书卡或读书小报。5至6年级展示读书成长册。

　　八、参赛规则

　　1、活动在学校的统一安排下进行，参与比赛评比的项目均要记载打分；

　　2、团体比赛各班须多员参与，每项比赛不得弃权；

　　九、活动要求：

　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

　　2、教师是学生的表率，老师用行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

　　（2）在课程安排上做文章。每周在学校安排的国学经典课上，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

　　（3）在闲散时间上做文章。早读为规定的古诗文诵读时间。

　　（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来；

　　4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导；

　　5、学校图书室、阅览室向教师、学生开放，积极鼓励学生在活动时间去借阅图书、读书；

　　6、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

书香家庭读书活动方案2024年

　　一、指导思想：

　　为 深入贯彻落实《印发》，以及“关于开展全民阅读活动推进书香浦口建设的实施意见” 的具体部署，不断提升广大中小学生的综合素质，营造悦读的.整体氛围，经研究，决定开展20xx年浦口区中小学“读书节”活动。为此，我校再掀读书热潮，积极开展20xx年读书节活动，特制定本活动方案。

　　二、活动主题：“悦读畅享共同成长”

　　三、活动时间：20xx年4月～10月

　　四、活动内容：

　　1、4-5月：开展“小小百家讲坛”主题演讲活动；

　　2、4-5月：开展“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动（见附件一）；

　　3、5-7月：组织中小学生参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛（见附件二）；

　　4、7月：组织中小学生参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛；

　　5、9-10月：组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。

　　五、活动安排：

　　（一）结合学校实际，制定出学校20xx年读书节活动方案于5月5日之前发送至市、区读书节专题网站“学校读书节方案”栏。

　　（二）举办主题演讲活动。

　　1、3月25日举行初一和初二学生主题演讲初赛；

　　2、4月23日举行主题演讲校内复赛。

　　（三）参加主题征文活动

　　1.征文主题：

　　a追忆抗战，珍惜和平

　　b学科学、爱科学、用科学

　　c读经典、学礼仪、知文明

　　d我与文明旅游同行“追忆抗战，珍爱和平”。

　　2.征文时间：20xx年4月30日至20xx年5月10日（征文截稿日）。

　　3.征文要求：

　　（1）任选一个或多个主题，体裁不限，投稿数量不限；

　　（2）字数1000字以内；

　　（3）采用网络投稿形式，一律提交电子稿（标题下方标明“学校、班级、姓名”），不需报送纸质材料，（即日起-5月10日）参赛者在“读书节”活动专题网页实名注册，然后登陆到“主题征文”栏目，在对应的区（直属学校）、对应的组别中进行投稿；或U盘提交至陡岗中学团委，或发送电子稿至

　　4.参赛学生在征文后填写《“悦读畅享”好书推荐表》（附后），每人至少推荐3本自己喜欢的好书；

　　5.参加对象：陡岗中学初一、初二每班20人；初三学生每班10人。

　　（四）举办“童眼看南京”——南京市中小学生手绘明信片比赛

　　1、活动时间：20xx年5月-7月

　　2、活动主题：以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京

　　3、活动形式与内容：

　　通过手绘明信片的形式，展现南京的名胜古迹、风景、文化、民俗、建筑等个人认为可以代表南京的东西。

　　4、作品要求：

　　（1）创作，坚持原创，已参加过其他比赛或已公开发表的作品不得参加本次比赛；

　　（2）紧扣主题，尽量避免特定知名人物、企业组织，或商标品牌等；

　　（3）绘画形式建议为素描、水粉、水彩、油画、版画、漫画等。

　　5、活动安排

　　（1）5月4日-5月8日：邮政局负责分发参赛用明信片套装。邮政局将参赛用空白明信片套装按数量分配送至参赛学校；

　　（2）5月9日-6月7日：以学校为单位组织参赛。学校负责统一发放参赛用空白明信片套装，并组织学生参赛；参赛学生可在明信片上留下学校联系方式，比赛结束后，由邮政局将作品回寄给学校留作纪念；

　　（3）6月8日-6月12日：邮政局项目组负责统一回收参赛作品。邮政局与学校对接，在规定的时间内回收所有参赛作品；

　　4、6月15日-6月25日：邮政局邀请书画专家进行初评和复评，确定获奖作品。

　　（五）组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。

　　活动时间：9—10月

　　（六）学校于9月30日前完成20xx读书节工作总结，并将总结报送区教育局基教科。

书香家庭读书活动方案2024年

　　为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。

　　一、活动主题：

　　让读书成为习惯，借书香助我成长。

　　二、参加人员：

　　学校在岗教师(含幼儿园)。

　　三、活动目标：

　　1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

　　四、读书方式：

　　1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。

　　2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。

　　3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。

　　五、读书内容：

　　在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。

　　1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，领悟学生心理；报纸杂志，了解世事风情。

　　2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。

　　3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。

　　4、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的`教育动态，更新自己的教育理念。

　　六、读书评价：

　　1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩；优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表；以上两项采取以书代奖的方式进行奖励。

　　2、x月x日前，把您认为最得意的x篇读书随笔(或心得)，电子稿发至。

　　3、x月x日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。

书香家庭读书活动方案2024年

　　一、活动目标：

　　1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

　　2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

　　二、活动主题：

　　阅读，开启一扇心灵之窗

　　三、活动口号：

　　做有心的.阅读者

　　四、活动对象：

　　七八年级学生

　　五、活动时间：

　　20xx年x月8日——20xx年x月30日

　　六、活动内容：

　　1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，x月14日，806班学生。

　　2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。

　　3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：x月24日（检查不评奖）。

　　4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：x月25日。

　　5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（具体方案另附），地点：另定，时间：x月底。

书香家庭读书活动方案2024年

　　寒假将至，假期是学生读书的好时节，更是进行“亲子共读”，营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育领导小组办公室的通知精神，我校推动“书香家庭”的建设，充分利用寒假这个有利时机，积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设，制定实施方案如下：

　　一、活动目标

　　积极创建书香校园，通过书香校园的营造，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍点燃学生成长的道路。继而引领书香家庭，指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福，从而推动全民读书活动，较好地陶冶学生的情操与人文素养。

　　二、组织领导

　　组长

　　副组长

　　成员：所有实验教师

　　三、活动要求：

　　1.在《寒假致学生家长的一封信》里做好阅读书目的推荐及相关要求。寒假期间，要求每班每周1篇以上高质量的家庭读书体会、读后感、随笔等发帖至《日照实验区寒假亲子共读共写专题帖》(网址：)。并在主题帖上进行读书交流分享。也可传至邮箱z，修改后由专人发帖。请各位老师在发送稿件时注明学校、班级、姓名。

　　2.建议假期每天读书1---2小时。所有学生要将寒假所读书目列出明细，为新学期的读书交流提供依据。

　　3.阅读方式采取“共读一本书”的方式，即家长与孩子选择一本书共读，交流心得体会;也可以家长与孩子分别自主阅读，然后进行亲子之间好书推荐，互换阅读，交流阅读体会。

　　4.利用QQ指导家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。家长和孩子可以一起写读书笔记、读后感、书评等，也可设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可以日记、照片、DV或绘画的形式记录下共读的故事。

　　5.教师要每天坚持读书，做学生的榜样，还要做好引领，收集成果。

　　四、成果展示

　　1.各校在将“亲子共读”的故事、共读的体会和读后感等积极投稿到网站)后，将稿件传到学校新教育邮箱z。

　　2.开学后举行阅读交流会，以读书笔记、读后感、手抄报评选的形式进行宣传展示，以日记、照片、PPT、DV或绘画等形式记录、展示活动过程，并进行“书香学生”、“书香家庭”的评比活动，将读书活动落到实处。

　　附：推荐书目

　　学校根据《中国小学生基础阅读书目》，按低、中、高年级分别推荐部分书目，供参考。

　　小学低段(1-2年级，10本)

　　文学类：《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《不一样的卡梅拉(我想去看海)》

　　科学类：《第一次发现(濒临危机的动物)》《神奇校车(在人体中游览)》

　　人文类：《千字文·三字经·弟子规》《中国神话故事》

　　小学中段(3-4年级，10本)

　　文学类：《千家诗》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》《长袜子皮皮》《亲爱的汉修先生》

　　科学类：《奇妙的数王国》《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

　　人文类：《林汉达历史故事集》《书的故事》

　　小学高段(5-6年级，10本)

　　文学类：《西游记》《城南旧事》《草房子》《我的妈妈是精灵》

　　《夏洛的网》

　　科学类：《科学家故事100个》《昆虫记》《地心游记》

　　人文类：《孔子的故事》《少年音乐和美术故事》