新江小学校园文化建设实施方案
一、文字部分
办学思路：和而不同乐而不松和谐融通快乐成功
办学理念：为学生营造快乐成长的空间
为教师铺设成功发展的阶梯
让学校成为幸福和谐的乐园
办学特色：打艺体品牌
唱校本新曲
凸显科技教育成果
校训：勤奋活泼诚实友爱
校风：团结文明求实创新
教风：博学善导爱生乐教
学风：乐学多思探索实践
校园文化建设主旨：一班一品
品书香育桃李玩中学乐中教
二、学校理念系统MI设计
理念识别系统是校园文化的核心和精髓所在，整个校园文化建设都要围绕这个中心展开，完善的MI可以在最大程度上体现校园文化的内涵。
针对新江小学校园整体占地面积小，在校园文化建设规划上，应从小而精的规划模式入手，选取代表德育文化、教师诲人不倦、学生素质教育以及反映校花仙客来的标识和景观放置于校园合理的位置。
从而体现学校和而不同，乐而不松，和谐融通，快乐成功的办学思路以及一班一品，品书香、育桃李、玩中学、乐中教的校园文化主旨。
一、校园景观——操场绿化及部分设施改造
1、将现有教学楼南侧松树移植并且在原有位置修建反映学校校容校貌，学生学习生活风貌的长廊或者增高护栏。
2、教学楼东侧的休憩场所重新翻建，增添孩童趣味性雕塑小品群，因这里正对大门口，所以让这里成为校园内的一道风景线具有较强的宣传作用。
3、操场南侧墙面重新粉刷并且分出区域作为孩子们的DIY露天画布，在老师的带领下分别交给各个年级孩子管理。
二、楼内环境——走廊、楼梯、共享空间改造
1、一楼大厅：将校训以雕刻的形式（活字印刷字块）放置于进门的正对位置，力求厚重大气。左侧位置放置突出校园文化主题的雕塑（仙客来的造型）。右侧位置安置可拉动式展示窗。
2、走廊：减少现有的挂画，增加一些孩子们喜闻乐见、启发智力、道德培养方面的四格漫画。
3、楼梯：在楼梯墙壁上放置以吉祥物为主题的卡通形象提示标语（异形刀版展板，一侧是卡通人物，一侧放置如：勤洗手、勤刷牙等文字，针对学校的尚武风格，还可将卡通人物以各种武术动作上墙表现）
4、班级文化：各个班级门口一侧设立统一规格的小型DIY版面，让孩子们自己动手布置自己的班级文化，在门口另一侧设立动手动脑
展示架，将孩子们的纸膜作品从外人看不到的屋内搬到室外来，让更多的人看到孩子们的聪明才智和指导教师的劳动成果。
5、活动室改造：将现有的纸膜教师、刮画教师翻新，建设“半透明式手工作坊”（里不见外，外见里），孩子们在这种环境下更能专心制作达到事半功倍的效果，同时方便外来人员参观。
6、现有3楼等处的刮花副本去掉，换上原创作品，色调尽量鲜明一些，不要太灰暗。
三、VI系统设计
建立VI系统的重要性：VI视觉识别系统是学校文化的静态识别符号，是以学校标志、标准字、标准色为核心展开的完整而系统的视觉识别系统。它将学校办学理念、校训、教风、学风等深层次抽象理念转化为具体的图形符号形象，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案传达学校的理念和精神，塑造独具特色的学校视觉形象，增强学校文化的人文性和亲和力。
校园VI系统的价值体现在以下几个方面：
1、树立学校视觉形象；
2、提高学校的知名度；
3、有助于学校品牌的推广。
建议重新设计新江小学的学校标志，加入更多能够体现学校文化特色的元素如校花：仙客来。
VI系统构成
基本要素：校徽、标准中英文字体、标准色、辅助图形及吉祥物
应用要素：指示系统、装饰系统、服饰系统、办公系统、运输系统、宣传系统等设计范畴。
建议在学校内部全面征集新江小学吉祥物，学生、老师、家长一起思考一起完成，并且对最终选用者给予适当奖励。
VI应用实例