令我难忘的老师作文(2篇)
令我难忘的老师作文（1）
第一次见到丁老师，那还是上学期的事了……
她是我们班的实习老师。一张娃娃脸，看起来还不到二十岁，乌黑的头发被一根绳子捆着，脸上总是微笑着。据说，她在他们学校是非常优秀的学生。同学们看到她来了，热烈的鼓起了掌，可我却蛮不在乎，心想：小孩子家，会教什么书？……
可是后来，我对她越来越尊敬……
“……在本周，请各个班级以‘学习雷锋好榜样’为题，办一份板报……”广播里响起了“刺耳”的声音。“哎……”我没精打采地趴在桌子上，不由得为我那可怜的时间感到悲哀。虽说这两个星期学习任务不算紧，可我知道，每次办板报，都会牺牲掉我大量的时间和精力，我托着下巴想着怎样挨过这次“灾难”。
我无奈地向周围瞟了几眼，后面的丁老师和孙老师正在一起拿着几本书，讨论着什么，而且，丁老师还不时的在那几本书上指指点点，嘴还不停地嘀咕着，孙老师也满意地点了点头……
怪了，丁老师和孙老师在讨论什么呢？下课后，我凑近一看，哦，原来是在和孙老师讨论这次板报的事呀。这次板报就交给她了，我也好省省力……想着，心里的笑意很快地传到了嘴角。
中午吃过午饭，我正操着笔写那“堆积如山”的作业。“你叫张馨月吧……”一个陌生的声音传进我的耳朵。我抬头一看，吃了一惊，丁老师！她初来乍到，怎么知道我的名字？“听孙老师说，你很会画画，这次板报还要麻烦你了，你去把这个画下来吧。”她指着手中的书上的一副图。“哦。”我平静地答应了，可心里却恨死了丁老师。
我拿着粉笔在黑板上画着。这时，孙老师和丁老师一起走进教师，孙老师把手中的一张纸递给丁老师，说：“这是你要的座次表……还有，我们班的中队长是她，那个，黄殊，副中队长……”我愣了，觉得自己误会了丁老师，她对我们班那么负责，我怎么能这样呢？……
后来的几天，她常常一个人办板报到傍晚6、7点钟才回家，一个星期过去了，我们的教室变得异常的漂亮，丁老师在班上表扬了我们几个办板报的同学，可又有谁知道，为这次板报付出心血最多的是丁老师啊……
现在，已经半年没有丁老师的消息了，也许她还在自己的班上继续学习，又或者，她已经当了一名教师，培养着下一代人才。偶尔也在班上提提我们的名字……
令我难忘的老师作文（2）
我的记忆长河中，二年级上学期的自然老师是令我难忘的人之一。
记得，他第一次来上课时，大家都有点不适应，因为他的普通话里带着一些南京味儿，但是他严肃的神情和认真的态度，使我们一开始就对他有了个好印象。
有一天，课本讲完了，课堂里乱哄哄的，我们便第一次真正地认识了老师……老师的目光扫视了大家，说：“同学们，谁能上来讲讲自己知道的课外知识，越多越好。”同学们迟疑了一下，你望望我，我望望你，终于有一个同学勇敢地举手了，上了讲台，结结巴巴地说了几句，老师侧着耳朵，笑眯眯地听着，还表扬这个同学勇于发言，当时，同学们争先恐后地举手了，我当然也不例外了。那一天，我和厉鳗庆讲得特别起劲，你一言，我一语，两人一口气讲了一大堆的东西，我俩意外的发现自己的知识面很广，老师不时的插上两句、补充几句、鼓励几句，这堂课在同学们的争论中结束了，可我们恨不得这堂课再多上几个钟头，好让大家说个痛快。
我一到家，书包还没放，便从书架上翻出一本沉甸甸的《十万个为什么》，就背着书包看了起来。一时间，在老师的带领下，我们班掀起了一阵科学狂潮，每有次上自然课，我们个个争得面红耳赤，回到家后，就猛查资料，忙得不亦乐乎。望着老师在课堂上为大家缓解争论的情景，望着老师和蔼可亲的脸，我们才明白，老师是想让我们多学一点一滴的课外知识，使我们的知识面越来越广呀。
老师，我们要对您说；“您带我们遨游了知识海洋，老师您真行！”